Adolescencia e escolarizaçao numa perspectiva critica em psicologia escolar

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2000), especialização em "Psicologia e Educação: Processos de Aprendizagem e Escolarização" pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2001), mestrado e doutorado em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo - IPUSP (2006 e 2015). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Escolar, atentando para temas relativos à formação e atuação do psicólogo, com base em uma perspectiva crítica em Psicologia Escolar, e à formação inicial de professores. No doutorado, dedicou-se à investigação de contribuições da Psicologia Escolar para a formação de professores, tendo a disciplina Psicologia da Educação - ministrada em cursos de Pedagogia e demais Licenciaturas - como possível expressão de discussões relativas ao processo de escolarização, proferidas neste campo do conhecimento. Atualmente é Pós Doutoranda pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.