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Detalhes
Este livro busca apresentar uma visão sobre a educação inclusiva de qualidade, abrangendo estudos sobre terminologias, conceitos, estratégias e práticas educacionais inclusivas. A obra, ao reunir quinze artigos assinados por pesquisadores, pretende despertar o interesse da sociedade, dos gestores e do poder público sobre a necessidade de ampliar e consolidar no Brasil a educação dos alunos, sejam eles crianças, jovens ou adultos, que apresentam altas habilidades/superdotação, dotação e talento.
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