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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Sumário

Summary

Esta obra relata um processo investigativo que buscou compreender a relação das práticas pedagógicas com as aprendizagens significativas. O locus da pesquisa foram as salas de apoio pedagógico para alunos do Ensino Fundamental do Lar da criança Domingos Sávio, em Fortaleza/Ceará.
Trata-se de um estudo de caso, apoiado em uma investigação qualitativa de base etnográfica, tendo como sujeitos a gestora, professoras e os vinte e quatro alunos aleatoriamente selecionados para o estudo.
Os instrumentos na investigação, foram: a) observação das práticas pedagógicas no ambiente institucional especialmente as salas de apoio; b) observação participante nas salas de apoio; c) grupo focal com com as professoras e com os alunos; e d) entrevista semiestruturada com a gestora.
Cotejando-se os dados dos sistemas de ensino com os dados desta pesquisa, percebe-se a necessidade imperiosa e urgente de uma reflexão sobre a ruptura com os procedimentos e as rotinas educativas tradicionais, posto que elas exercem influências alienantes, e já não atendem às exigências do mundo contemporâneo.
Metodologias de ensino são reveladoras. São a prova tácita da base conceitual de quem as utiliza. Mudar métodos e técnicas significa, além de inovar, em alguma medida, mudar conceitos.

Detalhes do Produto

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editora LarPsi livros
Autor FRANCISCA FRANCINEIDE CANDIDO
ISBN-13 9788599924822
Edição 1
Ano da edição 2014
Número de Páginas 142
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