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Descrição Rápida
Hoje em dia, a atuação do arteterapeuta não se restringe a acompanhar um único sujeito, mas se dá de forma crescente no acompanhamento das formas e tipos de grupos mais variados. Nos grupos, as questões do processo arteterapêutico se misturam a dinâmicas específicas, e o ateliê adquire novas características, bem como novos elementos potenciais de trabalho.
Detalhes
Parte I – Aspectos teóricos;
Capítulos: 1. Questões acerca da Arteterapia;
2. O grupo e as grupoterapias;
Parte II – A prática em Arteterapia grupal;
3. Arteterapia em grupos de crianças com câncer: expressões do universo psíquico infantil;
4. Criança com deficiência física e arteterapia: reabilitando relações;
5. Grupos na Educação: experiências no Ensino Infantil e Fundamental;
6. A importância das dinâmicas do Ateliê Arteterapêutico na formação do arteterapeuta: a construção do individual frente ao outro;
7. Arteterapia com famílias: reflexões através da prática;
8. Arteterapia com sabor.
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Sobre o autor
Maíra Bonafé Sei
Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2002), graduação em Licenciatura em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2004), mestrado em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (2004) e doutorado em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (2009). Atualmente é professor adjunto da Universidade Estadual de Londrina e pós-doutoranda do Instituto de Psicologia da USP. É membro da Association Internationale de Psychanalyse de Couple et Famille - AIPCF e da Associação de Arteterapia do Estado de São Paulo - AATESP desde 2006. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Intervenção Terapêutica, atuando principalmente nos seguintes temas: arteterapia, casal e família, psicanálise, winnicott e saúde mental.
Tatiana Fecchio Gonçalves
Bacharel e licenciada em Educação Artística, mestre e doutora em Arte pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (FAPESP/CAPES), especialista em Arteterapia pela Unicamp e em Artes e Novas Tecnologias pela Universidade de Brasília (Unb). Docente convidada no Curso de Especialização em Artes Visuais na Unicamp, assessora da área de Arte em escolas no estado de São Paulo e coordenadora da área de Arte na escola Castanheiras/SP. É parecerista em revistas especializadas na área de educação e teoria da arte, membro da Anpap, co-Organizadora do livro Entre Linhas Formas e Cores: Arte na Escola (Editora Papirus,2010) e organizadora do livro "Eu Retrato Tu retratas: Conjugações entre Educação, Fotografia e Arte" (Editora Wak, 2013). Participou da formação docente no projeto Teia do Saber/Governo do Estado de São Paulo, ministrou disciplinas de Licenciatura em Arte na PUC/Campinas, de Desenho na FMU e da formação de coordenadores no Acre pelo Instituto Abaporu. Participou da elaboração Curricular da área de Arte do Colégio Uirapuru/Sorocaba, do Colégio Heisei/SP, da reformulação continuada do Currículo de arte da Escola Castanheiras/SP, das Orientações Curriculares de Arte do Ensino Fundamental e Médio do Estado do Acre, bem como do Projeto Asas da Florestania junto à Secretaria de Estado de Educação e Esporte do Acre.
