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Cena programa de capacitaçao de educadores - sobre neuropsicologia da aprendizagem com enfase em funçoes executivas e at

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Cena programa de capacitaçao de educadores - sobre neuropsicologia da aprendizagem com enfase em funçoes executivas e at
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As funções executivas são processos fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional infantil, sendo consideradas habilidades essenciais para a aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática. Investir no incremento das funções executivas na infância torna-se uma ação preventiva cada vez mais adotada em programas de intervenção para crianças em idade escolar. Desse modo, o CENA, através de um programa específico de capacitação de educadores para estimulação das funções executivas em crianças no Ensino Fundamental, contempla uma etapa de psicoeducação para educadores sobre neuropsicologia e sua aplicabilidade no âmbito escolar, assim como apresenta estratégias  que podem ser adotadas em sala de aula para estimulação das funções executivas e funções cognitivas relacionadas, como atenção concentrada, memórias e linguagem. O CENA, juntamente com o PENcE – Programa de Estimulação Neuropsicológica da Cognição em Escolares: ênfase nas funções executivas, integra uma coleção de programas de intervenção em neuropsicologia da aprendizagem, denominada NEUROPSI APRENDE. São programas complementares que se diferenciam em relação aos seus objetivos e operacionalização: o CENA apresenta uma proposta de atuação destinada para os educadores; o PENcE se caracteriza por uma abordagem de estimulação de componentes executivos para ser aplicada diretamente com as crianças. Sugere-se, desse modo, primeiramente uma leitura e aplicação do CENA para uma posterior  implementação do PENcE. A coleção NEUROPSI  APRENDE  representa uma das linhas de frente da neuropsicologia escolar, contribuindo para a medição da interface entre neurocognição e educação.

Sumário

Summary

Sumário

Prefácio

Apresentação

Capítulo 1
Neuropsicologia e Educação

Capítulo 2
Programas de Capacitação de Educadores -
Breve Panorama

Capítulo 3
Construção do Programa de Capacitação
de Educadores sobre Neuropsicologia da
Aprendizagem com Ênfase em Funções
Executivas e Atenção – CENA

Capítulo 4
Estrutura e Dinâmica do CENA

Capítulo 5
Sugestões de Atividades para Estimulação
das Funções Executivas em Sala de Aula –
CENA

Módulo 1
Atividades Planejadas para
os-as- Professores-as-

Módulo 2
Atividades para Estimulação do
Planejamento

Módulo 3
Atividades para Estimulação do
Controle Inibitório

Módulo 4
Atividades para Estimulação da
Memória de Trabalho

Módulo 5
Atividades para Estimulação da
Flexibilidade Cognitiva

Capítulo 6
Questionários e Instrumentos para Avaliação
do CENA
Considerações Finais

Sobre o Autor

Sobre o Autor

JANICE R. PUREZA

Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul -1986-. Possui especialização em Neuropsicologia pela Universidade Luterana do Brasil -2005- e Mestrado em Cognição Humana - Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul -2011-. Atualmente é psicóloga atuando em consultório privado e doutoranda do Grupo Neuropsicologia Clínica e Experimental -GNCE- do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Psicologia -Cognição Humana- da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROCHELE PAZ FONSECA

É graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Luterana do Brasil -2000- e em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul -2005-. Possui especialização em Motricidade Oral pelo CEFAC-SP e pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia -2002-, em Cinesiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS-2002- e em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia -2006. É especialista em Neuropsicologia -CFFa-. É Mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul -2004- e Doutora em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul -2006-, com Doutorado sanduíche no Centre de Recherche do Institut Universitaire de Gériatrie de Montréal, Faculdade de Medicina, Universidade de Montreal -2005-2006-. Tem Pós-Doutoramento em Clínica e Neurociências -PUC-Rio, 2007-, em Medicina -Neurorradiologia- -UFRJ, 2010- e em Ciências Biomédicas -Centro de Neuroimagem- na Universidade de Montreal -Canadá, 2011-. Recebeu Prêmio CAPES de Teses em Psicologia em 2007. Atualmente é Professora Adjunta da Faculdade de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, área de concentração Cognição Humana da PUCRS. Coordena o Grupo de Pesquisa Neuropsicologia Clínica e Experimental -GNCE-, PUCRS, sendo Bolsista Produtividade 2 do CNPq. É editora da Revista Neuropsicologia Latinoamericana, periódico internacional oficial da Sociedade Latinoamericana de Neuropsicologia -SLAN-. É membro da diretoria gestão 2016-2018 da Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia -ABECiPsi-. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Neuropsicologia, Avaliação neuropsicológica, Psicologia cognitiva e Psicologia experimental. Na área de Fonoaudiologia, tem experiência em linguagem e motricidade orofacial. Suas principais linhas de pesquisa são -1- Avaliação neuropsicológica: construção e adaptação de instrumentos e tarefas de neuroimagem, -2- Neuropsicologia do desenvolvimento: da infância ao envelhecimento, -3- Neuropsicologia Cognitiva, -4- Perfil neuropsicológico de populações neurológicas e psiquiátricas e -5- Reabilitação neuropsicológica: estudos comportamentais e de neuroimagem. Possui cooperação de pesquisa com investigadores internacionais -Université de Montréal, University of Ottawa, Universidad de Salamanca, Universidade Católica Portuguesa, entre outras- e nacionais -Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal de Minas Gerais, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e Universidade Federal do Rio de Janeiro-. Faz parte da Rede Ciências para a Educação -CpE-.

 

Detalhes do Produto

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editora Booktoy
Autor JANICE R. PUREZA, ROCHELE PAZ FONSECA
ISBN-13 9788565027595
Edição 1
Ano da edição 2016
Número de Páginas 160
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