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Como ser um professor reflexivo

Como ser um professor reflexivo

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Descrição

Detalhes

Prefácio 

Capítulo 1. Reflexões sobre a prática 

Capítulo 2. A gestão reflexiva do ensino 

Capítulo 3. A comunicação reflexiva na sala de aula 

Capítulo 4. Aspectos emocionais do pensamento e da aprendizagem

Capítulo 5. A gestão reflexiva da sala de aula

Capítulo 6. O pensamento relexivo e crítico dos alunos

Capítulo 7. Práticas de avaliação reflexiva

Capítulo 8. O ensino de estratégias para promover a reflexão

Capítulo 9. A leitura reflexiva e crítica 

Capítulo 10. Ensino reflexivo de matemática 

Capítulo 11. Ensino reflexivo de ciências 

Capítulo 12. Prática reflexiva no ensino de inglês 

Capítulo 13. O aprendizado reflexivo de línguas estrangeiras

Capítulo 14. O ensino reflexivo de história 

Índice 

Sumário

Summary

Quais dificuldades você encontra ao ensinar? Por que elas ocorrem? Você é capaz de pensar crítica e reflexivamente sobre o ensino, de forma a resolver os problemas do dia a dia com mais eficiência? A prática reflexiva é uma forma de “pensar sobre o fazer”. A partir do ensino e da aprendizagem reflexivos, professores e alunos adquirem conhecimentos e habilidades críticas importantes para a sala de aula e para o dia a dia. Nesta obra, Hope J. Hartman apresenta o resultado de mais de 30 anos de trabalho com professores de diversas séries e níveis de ensino e desafia profissionais novos e experientes a aplicar o pensamento reflexivo nas principais áreas do conhecimento.

Sobre o Autor

Sobre o Autor

Hope J. Hartman The City College of New York.

Detalhes do Produto

Detalhes do Produto

editora Grupo a
Autor HOPE J. HARTMAN
ISBN-13 9788580554649
Edição 1
Ano da edição 2015
Número de Páginas 328
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