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Profissao docente

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PROFISSÃO DOCENTE-PONTOS E CONTRAPONTOS Partindo da premissa de que o trabalho docente se dá nos emaranhados de um contexto social e institucional, Sonia Penin, diretora da Faculdade de Educação da USP, e Miquel Martínez, diretor do Instituto de Ciências da Educação da Universidade de Barcelona, trazem elementos e perspectivas que enriquecem a análise da referida temática. SOBRE O AUTOR ARANTES, VALERIA AMORIM Valéria Amorim Arantes é professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, onde leciona na graduação e na pós-graduação, e coordenadora do Ciclo Básico da Universidade de São Paulo-Leste. É psicóloga e doutora em Psicologia pela Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona (Espanha). É autora e organizadora do livro 'Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas' (2003, Summus Editorial). PENIN, SONIA É professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), da qual atualmente é diretora. É membro da Academia Paulista de Educação e da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes/MEC). Foi pró-reitora de graduação da USP e membro do Conselho Estadual de Educação do Estado de São Paulo. É autora de diversos livros e publicações. MARTINEZ, MIQUEL É professor catedrático de Teoria da Educação da Faculdade de Pedagogia da Universidade de Barcelona. É diretor do Instituto de Ciências da Educação da mesma universidade, da qual foi vice-reitor, e membro da Comissão Cívica da cidade de Barcelona e do Conselho do Instituto Municipal de Educação desse município. É consultor e avaliador de diferentes projetos educacionais em diversas instituições, tanto na Espanha como em outros países, além de autor e coautor de diversos livros.
Sobre o Autor

Sobre o Autor

Sonia Penin É professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), da qual atualmente é diretora. É membro da Academia Paulista de Educação e da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes/MEC.) Foi pró-reitoria de graduação da USP e membro do conselho Estadual de Educação do Estado de São Paulo. É autora dos livros Profissão docente: pontos e contrapontos (Summus, 2009), A aula: espaço de conhecimento, lugar de cultura (Papirus,1994) e Cotidiano e escola: a obra em construção ( Cortez,1989), além de coautora do módulo I do Progestão “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” (Consed,2001), dentre outras publicações. Miquel Martínez É professor catedrático de teoria de Educação da Faculdade de Pedagogia da Universidade de Barcelona. É diretor do Instituto de Ciências da Educação da mesma universidade, da qual foi vice-reitor, e membro da Comissão Cívica da cidade de Barcelona e do Conselho do Instituto Municipal de Educação do mesmo município. É consultor e avaliador de diferentes projetos educacionais em diversas instituições, tanto na Espanha como em outros países, além de autor e coautor de diversos livros. Entre os mais recentes estão Profissão docente: pontos e contrapontos (Summus, 2009), La formación em valores em sociedades democráticas (Octaedro/OEI,2006), Propuestas para el cambio docente em la universidad (octaedro,2006) e Aprendizaje, servicio y responsabilidad social de las universidades (Octaedro, 2008).
Detalhes do Produto

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editora Grupo Summus
Autor SONIA PENIN/ MARTINEZ/ARANTES
ISBN-13 9788532305022
Edição 1
Ano da edição 2009
Número de Páginas 144

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