Soluçao de problemas e a matematica escolar

Apresentando temas pertinentes à Matemática Escolar, centrados na solução de problemas e nos conceitos, princípios e procedimentos necessários à solução, este volume tenta mostrar as relações e aproximações entre as pesquisas desenvolvidas por um grupo de professores interessados em aprofundar o conhecimento sobre a Psicologia da Educação Matemática.

MÁRCIA REGINA FERREIRA DE BRITO 

É graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1973), Mestre em Educação, área de concentração em psicologia Educacional pela Universidade Estadual de Campinas (1977); Doutora em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1984. Ingressou como docente do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade deEducação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) em 1974 tendo obtido nesta Universidade os títulos de Livre-Docente (1996), Professora-Adjunta (2000) e Professora Titular (2001). Atualmente é Professora Titular Colaboradora junto ao Departamento dePsicologia Educacional da Faculdade de Educação da UNICAMP. Foi Coordenadora dos cursos de Licenciaturas da UNICAMP de 1985 a 1994. Foi vice presidente da Comissão Central de Graduação (1990-1993) e assessora do Pró Reitoria de Graduação (1990 ? 1992). Na pesquisa vincula-se à área ?Desenvolvimento, Aprendizagem e Ensino? e é líder do grupode pesquisa Psicologia da Educação Matemática, onde são desenvolvidos estudos sobre Aprendizagem, ensino e avaliação. Orienta atualmente duas teses de Doutorado, quatro deMestrado e dois trabalhos de conclusão de curso; tendo já orientado 26 dissertações demestrado, 29 teses de Doutorado, quatro pós Doutorado, além de 10 projetos de Iniciação Científica e trabalhos de conclusão de curso. Os temas pesquisados no grupo são: soluçãode problemas e formação de conceitos, Atitudes, crenças e valores; Avaliação da aprendizagem, Habilidades e competências, Construção de instrumentos de medida e avaliações em larga escala. São sobre esses temas que versam os livros organizados (3); os capítulos de livros publicados, os artigos e as apresentações em congressos. Exerceu atividades de consultoria no INEP (2004-2008), junto à Diretoria de Avaliação da Educação Superior, particularmente na formulação e implantação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes. De 2005 até a presente data é membro da Comissão de Formação Geral do ENADE; tendo participado também da implantação do SINAES atuando no treinamento deavaliadores. Em suas atividades profissionais interagiu com 55 colaboradores em co-autoriasde trabalhos científicos. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Avaliação, Psicologia da Educação Matemática, Afeto e matemática, Solução de problemas, Formaçãode professores, Analise de Procedimentos, Atitudes em relacão à Matematica, às Ciências e Tecnologia, Desempenho escolar, Desempenho acadêmico, Habilidades Acadêmicas e Competências profissionais, particularmente as habilidades matemáticas, Aprendizagem-Ensino, Solução de Problemas e Exames em Larga escala.